«Культурные» каникулы
В дни весенних каникул ученики нашей школы стали гостями Пензенской картинной галереи имени К. А. Савицкого.
Ребята 2 К класса прошлись по залам музея с экскурсией и приняли участие в мастер-классе. В залах, посвященных жизни и творчеству пензенского художника И.С. Горюшкина-Сорокопудова, взрослые и дети искали спрятавшихся львов. Нашли их в ножках стола. Ребята увлеченно слушали материал, искали ответы на вопросы гида. А после, сами задавали интересовавшие их вопросы.
По окончании экскурсии ребята прошли в творческую мастерскую. Сначала им было предложено знакомство с историей абашевской игрушки. Рассказ художника сопровождался презентацией. Затем мальчишки и девчонки сами выполнили творческие работы в техники пластилинографии.
Обучающимся 9 В и 9 Г классов на экскурсии рассказали об истории создания коллекции, вкладе первого директора К.А.Савицкого в развитие галереи. Благодаря экскурсоводу обучающиеся познакомились с развитием искусства в хронологической перспективе. Много интересных фактов, связанных с историями создания полотен и загадочными знаками внутри самих картин, удалось почерпнуть из рассказа сотрудника галереи. Особенно подростков впечатлил Архип Куинджи с его портретом внутри произведения «Море».
«Обучение через развлечение»
Специалисты творческого объединения #Шашники
Изображение: издательство «Альпина.Дети»
Творческое объединение #Шашники разрабатывает образовательные лагеря для детей и подростков в концепции эдьютейнмента (edutainment), которая объединяет обучение (англ. education) и развлечение (англ. entertainment). Этот подход включает в себя методы геймификации и игропедагогики, благодаря чему вовлекает участников и удерживает их интерес на теме обучения.
Эта книга — подробное руководство по разработке эдьютейнмент-программы, от главных принципов концепции до организационных и финансовых вопросов. Также авторы разбирают распространённые сложности и ошибки, которые могут возникнуть в этой работе — например, нарушение баланса между образовательными и развлекательными компонентами. И хотя разработка масштабной программы с полным погружением в игровой мир требует множества ресурсов и труда целой команды профессионалов, добавить элементы эдьютейнмента в свои занятия может любой творческий учитель или тренер.
Интервью с Петром Чарушиным
Петр Чарушин (один из самых успешных питерских ведущих, владелец банкетного зала, ивент-агентства) в гостях у Санкт-Петербургской школы телевидения. Проработав много лет распорядителем банкетов, Петр обладает ценной информацией, которой поделится в рамках интервью. Он поговорит о том, с чего бы начал сейчас, обладая определенным багажом знаний. Речь пойдет о выборе направления деятельности, наработке опыта в клубах, школах, на курсах, создании портфолио, саморекламе, бесплатных способах привлечения клиентуры, ежедневном оттачивании способности шутить/импровизировать, повышении ценника, создании атмосферы праздника, изменениях свадебного рынка.
Цвет
Неоднократные исследования показали, что цвет играет одну из ключевых ролей для привлечения внимания и при принятии решения, насколько нравится продукт, при знакомстве с ним.
Наиболее гармонично сочетание цветов работает по правилу 60–30–10: 60% составляет основной цвет, 30% — поддерживающий, а 10% — яркий акцент.
Тон
Большую роль в исследовании цвета внёс Иоханнес Иттен, предложив модель цветового круга. Согласно ей, все цвета (тона) можно разделить на три категории: комплементарные, аналоговые и триадические.
Цветовой круг ИттенаИзображение: Skillbox Media
Дополнительные цвета — это противоположности на цветовом круге, например красный и зелёный.
Использование комплементарной цветовой схемы в композиции создаёт резкий контраст между элементами и отделяет их друг от друга. Изображение получается более ярким, но нарочито чрезмерное использование такой схемы может вызвать отторжение.
Логотип Mountain Dew построен на сочетании дополнительных цветовИзображение: Wikimedia Commons
Аналоговые цвета на цветовом круге находятся рядом друг с другом — например, красный, оранжевый и жёлтый. Изображение близких оттенков делает дизайн более гармоничным, предсказуемым, понятным.
Для логотипа BP использованы аналоговые цвета: зелёный, салатовый и жёлтыйИзображение: BP
Триадические цвета равномерно распределены по цветовому кругу и, как правило, собранные вместе работают ярко и динамично.
Использование триадической цветовой схемы создаёт визуальный контраст, но не делает образ кричащим.
В своём логотипе Pepsi использует триадические цвета — синий и красный отделяет примерно треть цветового кругаИзображение: Wikimedia Commons
Читайте статьи о значении цвета для брендов:
- Розовый: Baskin Robbins, T-Mobile, Vanish
- Коричневый: Nescafe, UPS, Louis Vuitton
- Зелёный: Starbucks, Sprite, BP
- Белый: Apple, Wikipedia, Michelin
- Синий: IBM, Gillette, Kenzo
- Красный: Coca-Cola, Ferrari, Louboutin
Кроме оттенка, каждый цвет обладает ещё четырьмя основными характеристиками: насыщенностью, тоном, яркостью и температурой.
Насыщенность
Определяет, насколько цвет интенсивен. Насыщенные цвета придают композиции яркий и чистый вид, тем самым делая её более динамичной
Однако чрезмерное использование насыщенных цветов может сбить с толку — каждый яркий цвет будет конкурировать с другим за внимание
На плакате adidas для рекламной кампании All Day I Dream About Sneakers от агентства Lifelounge сразу привлекают внимание три ярко-голубые полоски — фирменный знак брендаФото: Chris Tovo / Dimitri Kalagas / Behance
Яркость
Яркость влияет на то, насколько оттенок светлый или тёмный. Она используется для направления взгляда зрителя и создания акцента в композиции: светлый цвет будет более заметен на тёмном фоне, и наоборот.
На этом рекламном постере Национального совета по безопасности дорожного движения первое, что видит зритель — руки-прожекторы, и только потом он замечает пейзаж и фигурку человекаИзображение: San Markos
Температура
Все цвета условно разделяют на две группы: тёплые — красный, жёлтый и оранжевый напоминают о солнце или огне — и холодные — сюда входят синий, зелёный, фиолетовый и лиловый.
Тёплые цвета всегда кажутся расположенными ближе, в то время как холодные уходят на задний план. Это свойство в композиции можно эффективно использовать для направления взгляда зрителя.
Несмотря на то что на рекламном плакате Liqui Moly капот и лошадь находятся примерно в одной плоскости, автомобиль кажется ближеИзображение: Liqui Moly / Jirka Väätäinen / Behance
Частые проблемы
Хороший специалист в своем деле знает как поднять настроение, подчеркнуть важность и ценность каждого участника, избежать ссоры, погасить скандал в зародыше, задать тон. Но, осознавая свою значимость, многие переходят границу, становясь «генералом», отдающим команды и подавляющим публику или «клоуном», постоянно балагурящим, не позволяющим отдохнуть от задорного словесного потока
Об этих и других заблуждениях поговорит лектор в этом занятии
Он охарактеризует проблемы, приведет примеры, разъяснит чем чревато впадение в крайности
Об этих и других заблуждениях поговорит лектор в этом занятии. Он охарактеризует проблемы, приведет примеры, разъяснит чем чревато впадение в крайности.
Тамадоба – так на грузинском языке звучит понятие «старшинство во время пира». На Кавказе «управляющие застольями» являлись уважаемыми людьми, умеющими поддерживать настроение и душевную атмосферу. Непривычное слово сократилось до приятного славянскому уху «тамада», а традиции разных стран и времен перемешались. Сегодня «устроитель пиров» – это харизматичный эрудированный человек, обладающий тонким чувством юмора, умением быстро находить решения в сложных ситуациях, способностью общаться с людьми любого возраста, интересов, социального положения.
– Как развить харизму
– Уроки речевого имиджа
– Уроки ораторского искусства
11 июля 2020
Ссылки на видеохостинги
Вы можете добавить ролики с сервисов «ВКонтакте» и «Одноклассники». Видеозаписи с YouTube и Vimeo не выгружаются на ресурсы партнеров из-за технического ограничения.
Инструкция по добавлению видеоролика:
● нажмите на кнопку «Добавить»;● в поле слева выберите сервис, с которого размещаете видео;● в поле справа вставьте код или id видео.
Добавление видео из «ВКонтакте»:
● откройте видеоролик на сайте;● нажмите на кнопку «Поделиться», которая располагается в ряду кнопок под областью воспроизведения;● в верхней части открывшегося окошка нажмите на «Экспортировать»;
● скопируйте все символы из блока «Код для вставки»;● вставьте скопированный код в специальное поле в форме редактирования события.
Добавление видео из «Одноклассников»:
● откройте видеоролик на сайте;● скопируйте цифровую часть url в адресной строке;● вставьте полученный id в специальное поле в форме редактирования события.
«Вежливый школьник»
В нашей школе продолжается акция по формированию основ культурного поведения, знанию правил этикета делового общения, развитию коммуникативной культуры у обучающихся. Формы реализации мероприятий проекта разнообразны.
25.02.21г. в 5а классе (кл. руководитель Ромашкина И.Н.) в рамках акции «Вежливый школьник» прошёл классный час «Азбука вежливости». Дети рассуждали о том, как воспитывать в себе доброжелательность, вежливость, умение дарить тепло и доброту, умение дорожить близкими людьми. Пятиклассники с удовольствием закрепили полученные знания, поучаствовав в викторине «Кто знает больше вежливых слов?» с загадками о вежливых словах и с вопросами об умении деликатно, предупредительно относится к окружающим нас людям. По окончании классного часа дети сделали вывод о значении вежливых слов в общении. О том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся чаще всего по-доброму. Только такого человека любят и уважают. И у него есть верные и надёжные друзья.
В 6д классе (кл. руководитель Рыбкина Л.В.) классный час 25.02.21г. был посвящен «Этикету на уроке и на перемене» с использованием современной формы занятия «ситуативная игра». Это помогает развить умение «входить в положение других людей», лучше понимать их чувства, мотивы поведения; научиться прогнозировать и корректировать свое поведение (поступки) в самых различных жизненных ситуациях; дать возможность через ситуативные примеры взглянуть на себя со стороны.
26.02.21г. рамках реализации марафона “Вежливый школьник” во 2д классе (кл. руководитель Трушкина Ю.В.) прошло мероприятие под названием “Ежели вы вежливы…” Обучающиеся рассмотрели жизненные ситуации с точки зрения вежливого человека. Затем приняли участие в викторине “Кто знает больше вежливых слов?”, а завершающим моментом – стали рисунки на тему “Правила вежливости”.
1.03.21г. в 4б на классном часе (кл. руководитель Михайлова Г.В.) ребята продолжили разговор о культуре общения (ранее эта тема обсуждалась на уроках Основы светской этики). Ученики выяснили, что вежливого человека отличает не только использование вежливых слов, наличие хороших манер, но и умения говорить и слушать, причём, умению слушать научиться гораздо труднее. Оказалось, что слушать можно по-разному: различают пассивное и активное (более продуктивное) слушание. Ребята познакомились с факторами, мешающими активному слушанию, и советами, как развивать в себе это умение.
«Вежливым необходимо быть и на дороге» – так звучала основная мысль внеурочного занятия объединения «Юный пешеход» (рук. Ахтулова Е.В.). Юные инспекторы движения из 3г класса решили рассказать первоклассникам, как быть грамотными и вежливыми пешеходами. Они провели викторину “Угадай дорожный знак”, рассказали о группах дорожных знаков и их отличиях по форме и цвету, вместе поучаствовали в игре ” Это я, это все мои друзья”, составляли знаки дорожного движения из пазлов.
Акция продолжится до конца четверти, и мы обязательно будем знакомить всех с работой по реализации проекта и дальше.
Краткое описание
Краткое описание – это сжатая характеристика вашего мероприятия, которую читатель видит на странице афиши рядом с названием
Оно должно привлечь внимание, заинтересовать, привлечь к чтению полногоанонса
Основные требования:
● информативность;● объем – до 100 символов;● в конце ставится точка.
Нельзя:
● дублировать родовое слово, название и/или предложение из полного описания;● обращаться к аудитории от 1-го лица («мы», «наш», «приглашаем»);● использовать информацию о месте и дате проведения.
Что писать в кратком описании? Расскажите о программе, можно просто перечислить основные мероприятия («Конкурсы, игры, мастер-классы для детей»). Для спектакля можно написать несколько слов о сюжете.
Примеры правильного заполнения:
● для встречи: «Рассказ об истоках создания живописных полотен знаменитого русского художника»;● для выставки: «Живописные и графические работы одарённых детей с ограниченными возможностями по здоровью»;● для концерта: «Выступление международного симфонического оркестра«Таврический»;● для спектакля: «Фронтовая былина по повести писателя Ильи Туричина«Крайний случай»;● для праздника: «Выставки, мастер-классы, встречи мастеров и исследователей».
Чтобы увидеть краткое описание, нажмите на значок i.
Место проведения
Вы можете указать в качестве места проведения площадку учреждения или чужую территорию. Также в системе есть возможность указать несколько мест проведения одного события. Если вы проводите фестиваль, ярмарку или любое другое мероприятие на нескольких площадках, просто поочередно выберите места и задайте время проведения для каждой.
Как прикреплять место учреждения и чужую площадку:
● если место принадлежит учреждению. Убедитесь, что оно есть в списке ваших мест и прикрепите его. Выберите одно из предложенных мест или введите название в поле и выберите нужное место из выпадающего списка;● если место не принадлежит учреждению. Попробуйте найти место по названию в каталоге: введите название в поле и выберите нужное место из выпадающего списка. Если место не нашлось, нажмите на фразу «укажите его адрес вручную», заполните форму и укажите в поле «Комментарий» полное название места проведения.
Ниже рассмотрим эти сценарии на примерах.
14.2. Если мест учреждения много и нужного в списке нет:
Чтобы отобразить список всех мест, созданных учреждением, нажмите на кнопку «Показать все» (первое изображение). Выберите из полученного списка нужное (второе изображение), и оно будет отмечено в качестве места проведения события (третье изображение).
Кроме того, вы также можете ввести название вручную и выбрать нужное место из выпадающего списка (последнее изображение).
14.3. Если вы проводите мероприятие на сторонней площадке и место не нашлось в поиске:
На первом изображении выделена кнопка для перехода на ввод адреса, на втором – пример корректно заполненного адреса. Не забывайте писать название места проведения в комментарии.
*Чтобы посмотреть изображение в полном размере, откройте его в новой вкладке.
Если мероприятие проходит на улице возле вашего места – например, на площадке перед Домом культуры – прикрепляйте место (Дом культуры) и уточняйте подробности о месте сбора/проведения в тексте.
Пример: во дворе библиотеки пройдет танцевальный флешмоб. Прикрепите в качестве места библиотеку, а в полном описании укажите: «Встреча состоится на площадке перед библиотекой».
Обратите внимание! В случае когда событие проходит в месте, в котором заполнен блок «Доступная среда», в форму создания/редактирования подтягиваются отмеченные категории этого блока. При наличиидополнительных возможностей этот блок можно отредактировать
«Спираль обучения»
Митчел Резник
Изображение: издательство «МИФ»
Руководитель исследовательской группы Массачусетского технологического института (MIT) Митчел Резник уверен, что игра и творчество необходимы не только в детском образовании. По его мнению, такие виды активности лучше других помогают человеку развивать креативное мышление и другие компетенции, необходимые для успеха в изменчивом мире.
Развитию креативности в любом возрасте Резник и посвятил свою книгу. В ней он раскрыл разработанную совместно с коллегами из MIT модель обучения из четырёх составляющих: проекты, пылкая увлечённость, партнёры и процесс игры. Помимо теоретических принципов, автор даёт рекомендации по применению модели на практике, что будет полезно учителям, тренерам и методистам.
О тонкостях профессии
Денис Витрук в отрасли более 10 лет. В этой передаче он даст ответы на распространенные вопросы. Среди них: как справиться с волнением на первом мероприятии?, нужно ли проходить тренинги, читать специальную литературу?, от чего зависит цена услуги?, сколько должно быть костюмов?, по каким причинам можно отказать клиенту?, как придумываются конкурсы?, какие грубые ошибки совершаются?, как реагировать на драку?, позволительно ли употреблять алкоголь?. Зрители узнают что делать если в процессе необходимо отойти в туалет, какие качества наиболее важны, стоит ли оттачивать индивидуальный стиль, когда уместно покинуть гостей.
Название
Нужно:● использовать родовое понятие – слово или словосочетание, которое описывает формат мероприятия:выставка, спектакль, концертная программа и т. д.;● использовать кавычки-«елочки» – «…».Нельзя:● использовать слишком длинные заголовки – не указывайте место проведения или любую другуюинформацию, которая и так представлена в других полях.
Оптимальное количество символов в названии события – до 50. Если символов будет больше, то напортале «Культура.РФ» и партнерских ресурсах заголовок может обрезаться. Исключения составляютвсероссийские акции, например«Ночь кино» или «Ночь музеев». В таком случае заголовок выглядит так: Ночь кино в кинотеатре«Родина»;● использовать кавычки-«лапки» – “…”;● ставить точку в конце названия.
Примеры правильного названия:
● VII Дальневосточный зимний фестиваль искусств● Выставка «Как это было: к 40-летию Олимпиады-80»● Спектакль «Лес»
Неправильно:
● «Хорошее настроение» – нет родового слова, читатель не поймет, что за мероприятие. Еслиисправить: Концерт «Хорошее настроение»;● Пушкинскую программу приготовил Музей книги Чехова на «Ночь музеев» для сахалинцев – многоинформации для названия в афише: и место, и аудитория, и повод. Если исправить: Ночь музеев в Музеекниги Чехова;● Выставка скульптуры и графики заслуженного художника Российской Федерации Олега Закоморного«Дети в искусстве» – длинное название, попытка уместить целый анонс в заголовок. Если исправить:Выставка «Дети в искусстве».
Частые проблемы
Хороший специалист в своем деле знает как поднять настроение, подчеркнуть важность и ценность каждого участника, избежать ссоры, погасить скандал в зародыше, задать тон. Но, осознавая свою значимость, многие переходят границу, становясь «генералом», отдающим команды и подавляющим публику или «клоуном», постоянно балагурящим, не позволяющим отдохнуть от задорного словесного потока
Об этих и других заблуждениях поговорит лектор в этом занятии. Он охарактеризует проблемы, приведет примеры, разъяснит чем чревато впадение в крайности.
Тамадоба – так на грузинском языке звучит понятие «старшинство во время пира». На Кавказе «управляющие застольями» являлись уважаемыми людьми, умеющими поддерживать настроение и душевную атмосферу. Непривычное слово сократилось до приятного славянскому уху «тамада», а традиции разных стран и времен перемешались. Сегодня «устроитель пиров» – это харизматичный эрудированный человек, обладающий тонким чувством юмора, умением быстро находить решения в сложных ситуациях, способностью общаться с людьми любого возраста, интересов, социального положения.
– Как развить харизму
– Уроки речевого имиджа
– Уроки ораторского искусства
3 ноября 2022
Организатор
Заполнять это поле нужно только если событие проходит не на площадке организатора – так пользователи будут знать, кто является организатором мероприятия, и смогут с ним связаться по каким-либо вопросам:
● если событие подготовлено вашим учреждением, но проходит на чужой территории, укажите в качестве организатора свое учреждение;● если событие подготовлено чужим учреждением, но проходит у вас, укажите в качестве организатора учреждение, которое устраивает мероприятие.
Если событие подготовлено вашим учреждением и проходит на вашей площадке, организатора указывать не нужно – ваше учреждение по умолчанию считается организатором.
Ссылка на покупку билетов
Если ваше мероприятие предполагает открытую интернет-продажу билетов, то укажите ссылку, пройдя по которой пользователи смогут их приобрести. Ссылку на подробную информацию о событии здесь размещать не нужно, добавьте ее в полное описание.
Для событий «Пушкинской карты» онлайн-продажа билетов – обязательное условие. Ссылка должна вести на событие у билетного оператора или на страницу вашего учреждения, где продаются билеты. Если продажа билетов еще закрыта, можно добавить событие на платформу, сохранив его в черновиках, и отправить на модерацию тогда, когда продажа билетов будет открыта.
Обратите внимание: в одно событие можно добавить несколько ссылок на покупку билетов
Индивидуальный подход
Неопытность или нежелание совершенствоваться в любом деле зачастую способен распознать только профи, но добиться высокой оценки своей работы, создать репутацию крутого специалиста, получать заказы по рекомендациям получится, только если уровень владения мастерством выше среднего. Виталий Таганов, проводя занятие по актерскому искусству, рассказывает чем отличается хороший тамада от плохого. Он поговорит о необходимости избегать шаблонных фраз, учитывать внутрисемейные отношения, поддерживать порядок, избавить молодоженов от мелких дрязг и возможных неприятностей.
Уроки для начинающего тамады: бесплатные видео для ведущих праздничных мероприятий
Ведущий развлекательных мероприятий – профессия творческая. Она требует либо врожденного таланта, либо огромного желания работать в этой сфере, готовности много учиться, оттачивая практические навыки
Здесь важно уметь сочетать традиционную структуру с новыми идеями и направлениями, постоянно искать вдохновение, внедрять свежие подходы, обладать креативным мышлением, быстро ориентироваться в нестандартной ситуации.
Никто не сможет дать новичку четкую технологию, следуя которой можно добиться успеха. Но рекомендации коллег со стажем помогут сориентироваться, предоставят теоретический фундамент для дальнейшего развития.
Как открыть бизнес по обучению профессии «Ведущий праздников»
После того как будет решен вопрос с регистрацией будущего предприятия, следует заняться поиском помещения для создания обучающих курсов. Территориально организация по обучению ведущих торжественных мероприятий должна находиться в районе, приближенном к центру города
Важно, чтобы вывеска была заметна и привлекала внимание. Открывая курсы в непрестижном отдаленном районе, следует больше внимания уделять рекламе, а также продумать ценовую политику, которая позволит обойти конкурентов
Размер помещения курсов по обучению ведущих праздников будет зависеть от масштаба деятельности и количества обучающих курсов
Размер помещения курсов по обучению ведущих праздников будет зависеть от масштаба деятельности и количества обучающих курсов
Так, рассчитывая, что в среднем ежемесячно количество обучающихся будет достигать 100 человек и при этом занятия будут распределяться на 4 смены, помещение может включать всего 1-2 учебных аудиторий, рецепцию и кабинет руководителя. Таким образом, небольшой центр обучения ведущих праздников может иметь площадь от 100 кв.м. В зависимости от территориального расположения и размера помещения расходы на аренду в этом случае обычно достигают 3 тысяч долларов
Размер помещения курсов по обучению ведущих праздников будет зависеть от масштаба деятельности и количества обучающих курсов. Так, рассчитывая, что в среднем ежемесячно количество обучающихся будет достигать 100 человек и при этом занятия будут распределяться на 4 смены, помещение может включать всего 1-2 учебных аудиторий, рецепцию и кабинет руководителя. Таким образом, небольшой центр обучения ведущих праздников может иметь площадь от 100 кв.м. В зависимости от территориального расположения и размера помещения расходы на аренду в этом случае обычно достигают 3 тысяч долларов.
Обучение профессии аниматора: бизнес с нуля
Отдельной категорией расходов будет оснащение школы необходимой мебелью и техникой. Для процесса обучения понадобятся столы, стулья, шкафы для книг и учебных материалов, компьютерная и офисная техника, проектор, мебель для сотрудников и посетителей и прочее. Всего, по предварительным подсчетам, на эти расходы понадобится около 6 тысяч долларов.
Далее необходимо найти персонал, который будет заниматься непосредственно обучением клиентов, а также организационными вопросами. В связи с этим понадобятся преподаватели, имеющие опыт в проведении торжеств различного рода, а также навыки преподавания. На каждый курс необходимо по одному преподавателю, обязательны также администратор, заместитель руководителя, бухгалтер и технический персонал. Зарплата персонала должна быть не ниже среднерыночной, что позволит сформировать профессиональный коллектив и избежать текучести кадров. Это важный аспект, поскольку именно от профессионализма и мотивации преподавателей во многом зависит результат обучения, а значит – успешность компании в целом.
Если обучение профессии ведущего праздников будет проводиться в интернет-режиме, сэкономить получится не только на аренде помещения, но и на оснащении и дизайне офиса и зарплате сотрудникам, поскольку онлайн-курсы требуют значительно меньше кадровых ресурсов по сравнению с их стандартным аналогом.
Основным двигателем нового предприятия будет его реклама. Именно этот фактор станет важным критерием увеличения спроса на услуги фирмы. Несмотря на то, что этот рынок не полностью заполнен, на нем представлено достаточно много предложений
Поэтому учредителю учебных курсов важно привлечь потенциальных клиентов, убедив их в высоком качестве предлагаемых услуг
Коды ОКВЭД для деятельности
Помогут это сделать несколько методов:
- интернет – реклама на тематических форумах и контекстные информационные блоки будут наиболее эффективными;
- адресная рассылка. Этот вариант можно использовать для предложения сотрудничества организациям, предлагающим организацию торжеств – они могут прибегать к услугам обучающих компаний для подготовки и повышения квалификации своих сотрудников;
- реклама в СМИ – газеты и журналы, так же, как и наружная реклама, могут стать вспомогательным методом продвижения.
Прежде чем обращаться к одному из методов рекламного продвижения компании, следует рассчитать, кто станет потенциальным клиентом: как правило, к услугам школ и курсов, обучающих ведущих праздников, обращаются или частные лица, избравших своей профессией проведение торжеств различного рода, или специализированные организации, стремящиеся к профессиональному развитию своих сотрудников.
Глава 2. Проведение праздника
Как говорилось выше, удачное проведение праздника для детей определяет, прежде всего, хорошо продуманный сценарий. Он должен быть в меру насыщен зрелищами и выступлениями. Многообразие ярких впечатлений иногда может вызвать у детей заторможенность. Поэтому зал (если мероприятие в помещении) заранее подготавливается и украшается, чтобы дети могли его посмотреть до праздника, провести в нем репетицию. Причем лучше провести эту репетицию еще и в костюмах, чтобы они не стесняли движения, чтобы дети привыкли к ним.
В выступлениях участвуют все дети. Это достигается, прежде всего тем, что часть танцев, игр, хороводы исполняются коллективно. Помимо этого, каждый ребенок выступает индивидуально или с небольшой группой детей. Индивидуальные выступления помогают застенчивым детям побороть робость, развивают уверенность в своих силах, преодолевают скованность в движениях.
Разнообразна деятельность взрослых на празднике. Самой ответственной является роль ведущего. Его эмоциональность, живость, умение непосредственно общаться с детьми во многом определяют общий настрой и темп ведения праздника. Ведущий должен не только хорошо знать программу, но и уметь быстро реагировать на неожиданные случайные изменения. Большое удовольствие доставляют детям сольные и групповые выступления.
Чтобы снизить утомляемость детей, нужны частые смены видов деятельности. Для этих целей на празднике используются игры. Они позволяют детям расслабиться и подвигаться. На праздниках всегда используются игры, с которыми дети уже знакомы, в которые они уже играли на музыкальных занятиях, занятиях по физическому воспитанию и т.д. Это связано с тем, что объяснение правил игры, показ действий играющего на празднике может занять очень много времени. А праздник должен быть проведен в хорошем темпе и неоправданные паузы, как и растянутость выступлений, и слишком большое их количество утомляет детей, расхолаживает их, нарушает единую линию эмоционально-физиологической нагрузки.
Мастер-класс как самостоятельный компонент образовательной системы
Мастер-классы могут выступать самостоятельным компонентом в системе дополнительного образования. При этом они касаются абсолютно всех сфер жизни человека: от развития творческого потенциала до освоения новой профессии. Чаще всего подобные мастер-классы проводятся в частном порядке (вне стен образовательных организаций), по принципу добровольного участия в “клубе” по интересам. На таких занятиях люди не только приобретают новые знания и навыки, но и общаются в кругу единомышленников, делятся собственным опытом и наблюдениями, а также плодотворно используются свое свободное время.
Как организовать и провести хороший мастер-класс: технология организации
Если вы владеете каким-то навыком настолько хорошо, что готовы поделиться своими знаниями с другими, то вам пригодится информация, как организовать мастер класс и это сделать. Мы подготовили ряд советов, которые помогут наметить курс на грамотную организацию мастер-класса и зададут правильный вектор.
Процесс подготовки состоит из трех этапов: подготовительный, активный, итоги. Рассмотрим каждый из них подробнее.
Подготовительный этап: этот этап займет больше всего ресурсов. От тщательности его проработки зависит то, насколько легко будет потом. Он подразумевает:
- выбор темы мастер-класса и идеи, через которую она будет раскрываться — для этого необходимо детально определить цель проведения мастер-класса и разбить ее достижение на ряд конкретных задач;
- определить аудиторию и уровень ее осведомленности в вопросе: чем точнее будет портрет ЦА, тем проще будет заинтересовать пришедших;
- выбрать форму мастер-класса, которая поможет передать знания и умения и получить позитивную обратную связь от участников занятия;
- разработать проблему, которая заинтересует участников и заставит их участвовать в мастер-классе;
- подготовить план занятия, в котором стоит прописать четкий алгоритм и вписать весь мастер-класс в отведенное время;
- найти место для мастер-класса, подходящее под число участников и другие требования.
Мастер-класс состоит из мелких деталей, которые в конечном итоге влияют на ощущения участников и степень их удовлетворенности уроком. Если вы уверены, что все детали учтены, можно переходить ко второму этапу.
Активный этап. Здесь тоже есть моменты, которые нельзя игнорировать, потому что от них зависит успех:
перед проведением мастер-класса проверьте, все ли необходимое на месте, все ли техническое оснащение работает;
не забудьте поприветствовать учащихся и коротко рассказать им о себе и о мастер-классе;
говорите внятно и с разной интонацией: следите за своей речью, все должно быть понятно и четко;
не забывайте о жестикуляции и мимике, ведите себя расслаблено — вы специалист, которому доверяют;
будет отлично, если вы запомните имена всех участников — это позволит обращаться к каждому лично и создать доверительную атмосферу;
постарайтесь уделить внимание каждому учащемуся — они приходят учиться, мастер-класс подразумевает как раз личный контакт со всеми учениками;
следите за временем — все задачи, которые нужно решить в ходе мастер-класса, должны быть решены вовремя;
не забудьте получить от учеников обратную связь — отзывы позволят работать над качеством мастер-классов.
Подведение итогов. Ошибочно относить эту часть к окончанию мастер-класса, ведь итоги могут быть и промежуточными. Вообще есть два вида итогов: один для учеников, а другой — для самого себя. Это помогает избежать повторения ошибок и отточить свое мастерство как учителя. Не стоит переживать, если недочетов оказалось слишком много — это значит, что есть к чему стремиться и куда расти. И если вы это осознаете, самое время начать готовиться к новому мастер-классу.
Подготовка к мастер-классу
При подготовке к мастер-классу нужно понять, какой способ его проведения будет эффективным. В мастер-классе важна наглядность, информация подкрепляется практическими навыками. Демонстрация опыта помогает быстро освоить навыки, связанные с тематикой мастер-класса.
Важна личность того, кто проводит мастер-класс. У него должна быть личная концепция работы, он эксперт, который умеет располагать людей и делать так, чтобы их слушали. Он должен иметь собственные приемы, которые отличают его от других мастеров и делают занятия особенными.
Заменить мастера в проведении его персонального мастер-класса нельзя. Если такое случится, то урок получится совершенно другим, вероятно, даже с другими результатами.
К проведению мастер-класса ведущий готовится всю свою жизнь, ведь в его основе — весь личный опыт. В подготовку мастер-класса включены:
- уместность форматов;
- многогранность личности и воздействия;
- уникальность приемов и методик.
Большое значение и имеют характеристики личности ведущего. В частности:
- голос, дикция и интонация;
- мимика, умение жестикулировать;
- пантомимика и мнемотехника;
- умение общаться;
- харизма;
- умение импровизировать;
- умение поддержать разговор;
- знания психологии и т.д.
Время проведения
Укажите точное время проведения мероприятия:
● если событие проходит в определенные даты – заполните вкладку «В указанные дни»;● если событие продолжительное и длится непрерывно какой-то период (например, это выставка) – заполните вкладку «По расписанию».В «PRO.Культура.РФ» действует ограничение календаря. Добавить/отредактировать анонс мероприятия нужно как можно раньше – минимум за 5 дней до даты проведения. Это время необходимо для проверки события модератором и выгрузки на внешние сервисы – если ваше мероприятие состоится на следующий день после публикации анонса на странице афиши, о нем мало кто успеет узнать.
